KI, Digitalisierung, neue Prozesse – ständig kommt was Neues dazu. Doch viele Mitarbeitenden sind bereits am Limit. Sie kommen mit der Arbeit kaum nach, die Informationsflut wächst, die Unsicherheit ebenso und so bleibt Weiterbildung oft auf der Strecke. Es liegt weniger am Nicht-Wollen, sondern weil der Alltag es schlicht nicht zulässt.
„Im Moment schaffe ich es einfach nicht, nebenbei noch eine Weiterbildung zu machen. Die Arbeitstage sind voll, Kollegen fallen aus und am Abend bin ich einfach zu müde.“
„Ich weiß gar nicht, was ich überhaupt machen soll. Es gibt so viele Angebote – ich weiß nicht, was für mich das Richtige ist.“
„Lohnt es sich überhaupt, das jetzt zu lernen – ich komme sowieso kaum dazu!“
Diese Aussagen kenne ich von meinen Teilnehmenden. Es sind nachvollziehbare Reaktionen, zurückzuführen auf den Zeitdruck, zu wenig Orientierung, was wirklich Sinn macht – oder zu wenig Unterstützung beim Lernen selbst. Denn Lernen ist ein zusätzlicher Aufwand, der dann leider zu Nebensache wird. Aber wer kann sich das überhaupt erlauben?
Sie haben ein LMS – Super! Aber wie wird es tatsächlich genutzt?
Vielleicht kennen Sie das: Ihr Unternehmen hat in ein Lernmanagementsystem investiert. Die Kurse sind da, der Zugang ist da – theoretisch könnten sich Ihre Mitarbeitenden jederzeit selbst weiterbilden. Mal so zwischendurch, oder auch konkret in längeren Phasen.
Aber die Nutzungszahlen zeigen häufig etwas anderes.
Das hat verschiedene Gründe. Selbstorganisiertes Lernen ist eine Kompetenz, die viele Mitarbeitende nie gelernt haben. Wer nicht weiß, wo er anfangen soll, wie er sich strukturiert und dranbleibt, lässt es (erstmal) bleiben. Wer nicht weiß, was wirklich relevant für seinen Alltag ist, der öffnet das LMS – schaut sich um, zögert und schließt es wieder. Morgen vielleicht oder dann, wenn wirklich richtig Zeit da ist. Es gibt auch Hemmschwellen, sich überhaupt die Zeit zu nehmen, um sich im LMS zurechtzufinden.
Lernbegleitung schließt genau diese Lücke. Sie sorgt dafür, dass Ihre Mitarbeitenden die vorhandenen Angebote tatsächlich nutzen – zielgerichtet, strukturiert und mit sichtbarem Ergebnis.
Sparen am Training und trotzdem vorankommen?
Viele Unternehmen kürzen als erstes die Weiterbildungsbudgets. Das ist zwar verständlich, doch die Rechnung geht nur auf den ersten Blick auf.
Denn, was kostet es wirklich, wenn Seminare verpuffen, weil es danach an der konkreten Umsetzung hapert? Wenn das LMS brachliegt, obwohl viel investiert wurde? Wenn das nächste große Thema kommt – und das Team noch dabei ist, die letzte große Umstellung zu verarbeiten?
Lernbegleitung verursacht keine zusätzlichen Kosten (gut, ein wenig schon), sondern sie macht das bereits vorhandene Investment wirksam, weil es in die Umsetzung geht.
Was eine Lernbegleitung ist – und was nicht
Eine Lernbegleitung vermittelt keine Inhalte. Sie sorgt dafür, dass Lernen überhaupt stattfindet – strukturiert, motiviert und nah am Alltag Ihrer Mitarbeitenden.
Grundlage kann – muss aber nicht – eine Lernkompetenzanalyse sein:
- Was bremst?
- Was hilft?
- Wie lernt dieser Mitarbeiter am besten?
Darauf aufbauend entstehen individuelle Strategien – für die Planung, den Umgang mit Hindernissen und die Motivation, auch dann dranzubleiben, wenn es schwierig wird. Und oft die Erkenntnis, woran es in der Vergangenheit gehapert hat.
Ablauf einer Lernbegleitung in 3 Phasen
Start
Eine Lernkompetenzanalyse und Zieldefinition
- Wie lerne ich bisher – was klappt gut?
- Was ist der Plan – was soll gelernt werden?
- Was können Hindernisse sein?
Die Sprints
Die Teilnehmenden arbeiten an selbst gewählten Lernaufgaben – ob im LMS, in der Praxis oder anderswo.
In den Treffen wird reflektiert, was gut lief, was schwer fiel – und wie es weitergeht.
Abschluss
Rückblick auf den Lernweg und Ausblick.
- Wie geht selbstorganisiertes Lernen künftig weiter?
- Was sind die nächsten Ziele ?
Weitere Formate – flexibel, je nach Bedarf und wie es für Sie am besten passt
Lernbegleitung ist kein Einheitsformat. Je nachdem, was Ihre Mitarbeitenden und Teams brauchen, kombiniere ich verschiedene Ansätze:
Individuelle Lernbegleitung (1:1): Ich begleite Mitarbeitende bei ihrer konkreten Lernaufgabe, helfe bei Schwierigkeiten und halte die Motivation aufrecht – auch wenn es mal zäh wird.
Lerngruppen und kollaboratives Lernen: Gemeinsam lernt es sich oft leichter. Ich unterstütze Teams dabei, sich gegenseitig zu fördern, Wissen zu teilen und den Lernprozess strukturiert zu reflektieren – etwa im Learning Circle.
E-Learning und digitale Lernformate: Ich helfe Mitarbeitenden, das Beste aus vorhandenen digitalen Angeboten herauszuholen – inklusive Ihres LMS. Nicht nur technisch, sondern vor allem: Was ist wirklich relevant? Wie lerne ich damit effektiv?
Reflexion und Transfer: Was bringt Lernen, das im Alltag nicht ankommt? Ich sorge dafür, dass das Gelernte nicht in der Schublade lverstaubt, sondern tatsächlich angewendet wird.
Was Sie davon haben
- Mitarbeitende, die trotz voller Arbeitstage weiterkommen – weil Lernen nicht on top kommt, sondern in den Alltag integriert wird.
- Weniger Überforderung angesichts der Informationsflut – weil Ihre Mitarbeitenden lernen, was wirklich relevant ist, und nicht alles auf einmal.
- Ein LMS, das tatsächlich genutzt wird – weil die Orientierung da ist, die bisher fehlte.
- Wissen, das in der Praxis ankommt und bleibt – statt nach dem Seminar zu verpuffen.
- Teams, die voneinander lernen und Wissen im Unternehmen sichtbar machen.
- Eine Lernkultur, die über einzelne Trainingstage hinausgeht – trotz knappem Budget.
- Eine höhere Mitarbeiterbindung durch sichtbare Unterstützung und Wertschätzung.
Für wen ist das sinnvoll?
Für Sie als LMS-Verantwortliche, wenn Sie merken: Wir haben die Tools, wir haben die Angebote – aber irgendwie läuft es nicht so wie gewünscht.
Für Sie Weiterbildungsverantwortliche wenn Seminare zwar stattfinden, aber der Transfer in den Alltag oft ausbleibt.
Für Sie als Führungskraft, wenn Ihr Team den nächsten Wandel nicht nur irgendwie mitmachen, sondern aktiv mitgestalten soll.